CORREIOS

Desde os primórdios dos tempos se deu importância aos correios porque da comunicação dependia a integração de um império. Ciro, o grande imperador Persa instituiu os Correios para poder resolver o grave problema de comunicação entre o trono e os satrapias. Ciro determinou que da sede do governo deveria ser examinado qual a distancia de um dia que um cavalo podia percorrer e ali mandou instalar estrebarias e assim se fizesse de uma para outra. Em cada estrebaria deveria haver um chefe encarregado de receber as cartas e entrega-las ao próximo carteiro. Em cada estrebaria deveria sempre outros cavalos dispostos e descansados para percorrer a noite toda sem parar até o próximo ponto e assim até o destino da carta.



Os Incas tinham instituição semelhante, onde moços ligeiros ficavam em pontos estratégicos para receber e transmitir recados pelas províncias.

AS IMAGENS E OS SEUS SIGNIFICADOS

O trabalho acadêmico MÍDIA, IMAGINÁRIO DE CONSUMO E EDUCAÇÃO de
PAOLA BASSO MENNA BARRETO GOMES quando publicado em Abril/2001 trazia a seguinte reflexão:


“Contudo, as formas e seus significados se modificam no transcorrer da história, se
transformam no sabor de diferentes contextos. O caráter simbólico de uma imagem é
inconstante, mutável e instável, que tanto pode nos atingir e nos fazer vibrar, quanto
pode parecer ser sentido algum, não nos afetando, apenas imprimindo uma
informação vazia.”

A Paola tem razão ao dizer que no transcorrer da história uma imagem tem um significado mas em outro tempo tem outro sentido. Podemos dizer que em certos tempos e lugares a imagem de ladrões, estupradores e assassinos serem condenados a morte é uma imagem aceitável, desejável e saciável para a sociedade, mas “no sabor de diferentes contextos” como é o caso de algumas culturas, tais decisões de punir com a morte pública os criminosos, é altamente condenável, fruto de uma cultura que acaba preservando a vida dos maus e não vinga a morte dos inocentes.

Por outro lado vemos em certas culturas a exploração de imagens de sexo e apelo sexual sendo abundante na mídia o que é altamente condenável nas sociedades com alto padrão moral e religioso.

Vemos também imagens sendo aceita naturalmente por uma geração e em seguida reprovada e proibida por outra como por exemplo: as propagandas de cigarro permeavam os meios de comunicação e em uma década foi banidas das mídias. Aliás, onde antes havia imagens de homens fortes e másculos fumando cigarro, agora na própria embalagem do cigarro tem fotos de pessoas doentes e em estado terminal.


comerciais de cigarros eram comuns até a década de 90, depois passaram a ser banidos nos meios de comunicação.

IMAGENS DE CONSUMO

O trabalho acadêmico MÍDIA, IMAGINÁRIO DE CONSUMO E EDUCAÇÃO de
PAOLA BASSO MENNA BARRETO GOMES quando publicado em Abril/2001 trazia a seguinte reflexão:
“é através do consumo massivo e de uma insistente aparição dessas
figuras nos lugares mais diversos que personagens como Mickey, Pernalonga e
Gasparzinho (para citar apenas alguns), independente de nossas escolhas, passam a
fazer parte de nossas vidas. A observação de que a maior parte dos produtos
destinados às crianças estampa personagens da indústria do entretenimento, sejam
produtos de higiene, como pastas-de-dente ou xampus, sejam peças do vestuário,
seja o material escolar, sejam embalagens de alimentos (ou mesmo um desenho de
personagem da Disney impresso em um biscoito), faz com que tenhamos de discutir o
papel destas figuras na construção de uma infância voltada para o consumo de
imagens.”

A mídia e o mercado de consumo empurram “guela” abaixo das crianças figuras que a princípio tem a tarefa de entreter as crianças, mas em um segundo momento estas gravuras são vendidas através de produtos que tenha a marca dos personagens infantis.


imagens de consumo da Disney

TECNOLOGIAS & ESCOLAS

A tecnologia tem colocado em xeque a escola como instituição detentora do saber e do conhecimento, porque hoje podemos aprender mais através das tecnologias do que indo para a escola.

O segredo então é: interação. A escola precisa rapidamente interagir com as tecnologias de comunicação visando trazer para a escola os recursos da nova comunicação, os primeiros que devem dar este passo são os professores que devem saber usar estes novos recursos para emprega-lo na educação.

O professor de Geografia poderá usar os recursos tecnológicos para ensinar geografia com vídeo-aulas mostrando os pontos geográficos não mais com gravuras rústicas, mas com imagens de vídeo.





Documentários

Uma forma agradável de aprender é através de documentários exigidos em certos canais de televisão, tais documentários são tão didáticos que podem ser incluído no currículo escolar visando facilitar a compreensão dos alunos quanto ao tema abordado no documentário.

RESISTÊNCIA A INTERNET

" é muito difícil viver sem a internet".

Mas tenho notado que alguns fatores mantem parte da população longe do mundo virtual, tais como:

CUSTO DO EQUIPAMENTO

O preço dos computadores ainda não estão baratos a ponto de serem comprados como uma TV ou aparelho de SOM, a população mais carente não tem condições de comprar um equipamento de ponta ou que tenha capacidade de acessar facilmente a internet. Acredito que o governo está deixando que o próprio mercado faça com que a lei de oferta e procura torne os PCs mais populares do que já estão. Os custos estão caindo gradativamente. Até que a população de baixa renda possa comprar sem ter que faltar os gêneros de primeira necessidade.

CUSTO DO ACESSO A INTERNET

Acessar a internet ainda custa caro, a pessoa que deseja ter banda larga em sua casa, deve desembolsar um valor mensal que chega a custa 5 vezes mais do que o valor da conta de água. Este custo é uma barreira econômica que ainda não está para todos os brasileiros.

BARREIRA CULTURAL

Há pessoas que até possuem condições economicas para acessarem a internet, mas elas parecem que têm medo do computador, isto é bem visível na faixa etária mais avançada. Afinal, as mudanças na sociedade são tão rápidas que as pessoas tem receios de se envolverem com a "internet". Neste caso, temos visto que os filhos e netos estão dando aulas para seus pais e avós. Tenho visto até "doutores" que ainda resistem a idéia de fazer os seus trabalhos em computador, ainda apegando-se ao papel e a caneta.

Acredito que a nova geração está muito interessada no computador e na internet, não terão dificuldades no mercado de trabalho, mas vejo que aqueles que estão no mercado de trabalho estão sendo forçados a romperem a barreira mental e estão começando a usar o computador sob pena de perder o emprego.

No Estado de São Paulo a policia judiciária esta sendo paulatinamente informatizada com um novo sistema de REGISTRO DIGITAL DE OCORRENCIA (RDO), mas alguns policiais tem resistido e praguejado pelos cantos das delegacia, "difamando o novo sistema", mas as duras penas estão tendo que aprender a usar o RDO sob pena de se tornarem inúteis.

ERA DA INFORMAÇÃO

A ERA DA INFORMAÇÃO

A ERA DA INFORMAÇÃO TROUXE MUDANÇAS NOS SEGUINTES SEGUIMENTOS DA VIDA:
ENTRETENIMENTO: A indústria do entretenimento como nenhuma outra tem trazido satisfação e diversão com jogos e mídias eletrônicas.
CULTURA: Com a globalização, a tendência é cada vez mais haver uma cultura universal, rompendo barreiras milenares de culturas, antes, poucas conhecidas.
ECONOMIA: Com a tecnologia da informação é possível gerar processos de logística de transporte , produção de bens de consumo com alta tecnologia e transações eletrônicas sem a necessidade de transportar valores fisicamente
TRABALHO: Uma infinidade de novas profissões surgiram, criando novos campos de trabalhos para profissionais especializados.
EDUCAÇÃO: Com o ensino a distância, possibilitando entre outras coisas as vídeos-aulas e os cursos de níveis superiores a distância.
MEDICINA: Com a evolução da tecnologia de informação, cada vez mais informações que ajudam no diagnostico são processadas por computadores, auxiliando na interpretação de eventos físicos e orgânicos.

A INTERNET E OS OUTROS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Anteriormente eu já havia citado superficialmente a evolução dos meios de comunicação e como a internet chegou suplantando a todos os outros meios, isso porque a internet carrega em si todas as utilidades dos demais meio de comunicação.

vejamos;

A internet serve no papel de correio, porque através do programa de e-mail você tem um enedereço eletrônico onde as pessoas podem mandar cartas, com fotos, com documentos anexos e você simplesmente abre a sua "caixinha" de entradas e lá está a sua "cartinha"

A internet serve no papel de biblioteca, porque atraves dela você tem acesso a milhões de livros, artigos, jornais, periódicos, manuscritos. A internet tornou a biblioteca de Alexandria, a biblioteca do Vaticano e o museu do Livro em Jerusalém, em um mero panfleto. Hoje boa parte do que leio é via computador, min ha biblioteca particular "física", material, quase estagnou...

A internet serve no papel do telefone, porque atraves do programa do MSN conectado com um microfone e as caixas de som você fala em tempo real com qualquer pessoa que esteja conectado com você via MSN

A internet serve no papel radio, porque você conectado a internet tem acesso a programação de milhares de radio mundo a fora, emissoras que treansmitem suas programações pela internet, além do que você pode montar sua radio através do seu computador!!!

A internet serve no papel de televisão, porque você tem hoje sites em que você conecta-se em tempo real com os canais de televisão de todo o mundo, tendo acesso a centenas de canais de televisão, assistindo os programas em tempo real. Não somente isso, você também pode transmitir sua imagens pela internet.

A internet serve no papel de banco, porque você hoje pode pagar contas, transferir dinheiro e outras operações sem precisar pegar fila. Seu computador é um mini-caixa-eletrônico!

Ainda teria dez mil palavras para falar sobre a Internet e como ela hoje superou e aglutinou todos os outros meios de comunicação.